Professeure responsable
Suzie Bond
* COURS EN PRÉPARATION *
Ce cours n'est pas offert actuellement.
* ATTENTION *
Ce cours est contingenté. Le nombre de places est donc limité. Si le nombre maximum d'inscriptions est atteint, vous en serez avisé et pourrez faire un nouveau choix de cours.
Objectifs
Adopter une perspective critique du concept de trouble mental et de sa classification.
Distinguer les quatre modèles de compréhension (paradigme) du comportement anormal, soit les modèles biologique, cognitif-comportemental, psychanalytique et humaniste.
Reconnaître et distinguer les principaux troubles mentaux du DSM-5-TR.
Émettre des impressions ou hypothèses diagnostiques à partir d'une illustration de cas.
Décrire les traitements appuyés par la recherche scientifique.
Vulgariser les résultats d'une étude scientifique en psychopathologie.
Contenu
Notions de normalité et d'anormalité. Brève histoire de la psychopathologie. Paradigmes actuels dans la compréhension de la psychopathologie. Évaluation clinique, classification et diagnostic des troubles mentaux. Apport de la recherche scientifique en psychopathologie. Principaux troubles mentaux : troubles anxieux, troubles de stress post-traumatique, troubles obsessionnels-compulsifs, troubles de l'humeur et suicide, schizophrénie, troubles de l'alimentation, troubles liés à l'utilisation d'une substance, troubles de la personnalité, dysphorie de genre, paraphilies et dysfonctions sexuelles, vieillissement et troubles psychologiques.
Matériel didactique
Flett, G. L., Kocovski, N. L., Davison, G. C. et Neale, J. M. (2017) Introduction à la psychopathologie, 6e éd. Chenelière Éducation
Site Web du cours
Renseignements technologiques
Consultez l'information sur le matériel informatique recommandé.
Encadrement
L'encadrement est individualisé et assuré par un professeur, une professeure ou une personne tutrice. Les communications se font par courriel ou, sur demande, par vidéoconférence ou téléphone.
Évaluation
L'évaluation repose sur un examen sous surveillance (20 %), un travail écrit (15 %), un travail oral (35 %) et un examen oral (30 %).
Pour réussir ce cours, on doit obligatoirement réussir l'examen oral.
Échelle de conversion
| Notation | Valeur numérique | Valeur en pourcentage |
|---|---|---|
| A+ | 4,3 | 90 à 100 % |
| A | 4 | 85 à 89 % |
| A- | 3,7 | 80 à 84 % |
| B+ | 3,3 | 76 à 79 % |
| B | 3 | 73 à 75 % |
| B- | 2,7 | 70 à 72 % |
| C+ | 2,3 | 66 à 69 % |
| C | 2 | 63 à 65 % |
| C- | 1,7 | 60 à 62 % |
| D+ | 1,3 | 55 à 59 % |
| D | 1 | 50 à 54 % |
| E | 0 | 0 à 49 % |
* Échelle de conversion actuellement en vigueur pour ce cours.